16 Feb 2022
14 Feb 2022
PROGRAM TAHUNAN
Program Tahunan
Sekolah : SMP NEGERI 2 CIPONGKORI
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas/Semester : VII/1-2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
1) Jumlah Minggu Tiap Bulan dalam
1 (Satu) tahun
|
No |
Bulan |
Jumlah Minggu |
Jumlah Minggu Efektif |
Jumlah Hari Efektif |
Ket. |
|
1. |
Juli 2021 |
4 minggu |
1 minggu |
7
hari |
- 2
minggu LS2 - 1
minggu MPLS |
|
2. |
Agustus 2021 |
5 minggu |
5 minggu |
26
hari |
|
|
3. |
September 2021 |
4 minggu |
3 minggu |
18
hari |
1 minggu PTS-1 |
|
4. |
Oktober 2021 |
4 minggu |
4 minggu |
26
hari |
|
|
5. |
Nopember 2021 |
5 minggu |
5 minggu |
26
hari |
|
|
6. |
Desember 2021 |
4 minggu |
0 minggu |
0
hari |
- 1
minggu PAS-1 - 1
minggu KAS-1 - 2
minggu LS-1 |
|
7. |
Januari 2022 |
4 minggu |
4 minggu |
26
hari |
|
|
8. |
Pebruari 2022 |
5 minggu |
5 minggu |
23
hari |
|
|
9. |
Maret 2022 |
4 minggu |
3 minggu |
19
hari |
1 minggu PTS-2 |
|
10. |
April 2022 |
4 minggu |
4 minggu |
24
hari |
|
|
11 |
Mei 2022 |
5 minggu |
1 minggu |
4
hari |
- 1
minggu US - 1
minggu UN - 1
minggu PAT-2 - 1
minggu libur awal ramadhan dan kegiatan penumbuhan budi pekerti |
|
12 |
Juni 2022 |
4 minggu |
0 minggu |
0
hari |
- 1
minggu KAS-2 - 1
minggu libur idul fitri - 2
minggu LS-2 |
|
Jumlah |
52 minggu |
35 minggu |
199 hari |
|
|
2) Distribusi Minggu Efektif
|
Jumlah
Minggu Efektif/Tahun |
Jumlah Minggu Efektif Semester I |
Jumlah Minggu Efektif Semester II |
|
35 minggu |
18 minggu |
17 minggu |
3) Jumlah Jam Mengajar
|
1
Minggu |
Semester I |
Semester II |
|
2 Jam Pelajaran |
36 Jam Pelajaran |
34 Jam Pelajaran |
4) Jumlah Minggu dan Jam Belajar
Efektif
|
No |
Uraian |
Semester I |
Semester II |
Ket |
|
1. |
Minggu
Efektif |
18 |
17 |
|
|
2. |
Minggu
Tidak Efektif |
8 |
9 |
|
|
4. |
Jam
Belajar Efektif |
36 |
34 |
|
|
5. |
Jam
Belajar tidak Efektif |
16 |
18 |
|
5) Distribusi Jam Belajar Efektif
a. Kelas 7
|
No. |
Semester
|
Kompetensi
Dasar
|
Alokasi
Waktu |
|
|
1. |
I
|
3.1 4.1 |
Memahami dan mengidentifikasi
kaidah, bentuk, struktur teks, dan aspek kebahasaan paguneman tentang menyapa,
memperkenalkan
diri,
berpamitan, memintai izin,
mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf. Menyusun dan mendemontrasikan teks paguneman tentang menyapa,
memperkenalkan
diri,
berpamitan, meminta izin,
mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf serta menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks. |
6 JP |
|
2. |
I
|
3.2 4.2 |
Mengidentifikasi jenis, ragam
(varian),
istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan aspek kebahasaan. Mendemonstrasikan jenis, ragam
(varian), dan prosedur kaulinan barudak melalui
pengamatan langsung dari
berbagai media
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan aspek kebahasaan. |
8 JP |
|
3. |
I
|
3.3 4.3 |
Mengidentifikasi bentuk, struktur dan isi, fungsi sosial, serta aspek
kebahasaan teks pupujian. Melantunkan pupujian sesuai dengan ciri khas daerah masing-masing dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan aspek
kebahasaan. |
6 JP |
|
4. |
I
|
3.4 4.4 |
Mengidentifikasi bentuk,stuktur, aspek kebahasaan,
dan isi teks narasi tentang pengalaman pribadi. Menyusun dan mengomunikasikan teks narasi tentang pengalaman pribadi dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan. |
6 JP |
|
5. |
I
|
|
Penilaian Harian |
8 JP |
|
6. |
I
|
|
Penilaian Tengah Semester |
2 JP |
|
Jumlah
Jam Efektif Semester I |
36
JP |
|||
|
7. |
II |
3.5 4.5 |
Mengidentifikasi struktur, fungsi
sosial, aspek kebahasan, dan nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam
dongeng. Menyusun dan mengomunikasikan dongeng yang
disimaknya
dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, pelapalan dan lagu
kalimat (lentong), serta ekspresi yang tepat. |
6 JP |
|
8. |
II |
3.6 4.6 |
Mengidentifikasi ragam/jenis informasi,
bentuk, struktur teks, fungsi sosial, dan
aspek kebahasaan iklan layanan masyarakat tentang berbagai kegiatan. Menyusun dan mengomunikasikan iklan layanan masyarakat tentang berbagai kegiatan dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan aspek kebahasaan. |
4 JP |
|
9. |
II |
3.7 4.7 |
Mengidentifikasi bentuk dan struktur teks,
unsur, aspek kebahasaan, serta
isi dan amanat sajak. Membaca/mendeklamasikan sajak dengan penghayatan dan ekspresi
yang tepat, sesuai
dengan struktur teks
dan aspek
kebahasaan. |
6 JP |
|
10. |
II |
3.8 4.8 |
Mengidentifikasi bentuk dan tata cara
penulisan aksara Sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya. Menyusun dan menyajikan teks aksara
Sunda dengan memperhatikan ketepatan bentuk dan kaidah penulisannya. |
6 JP |
|
11. |
II
|
|
Penilaian Harian |
8 JP |
|
12. |
I
|
|
Penilaian Tengah Semester |
2 JP |
|
13. |
II
|
|
Pengayaan |
2 JP |
Jumlah Jam Efektif
Semester II
|
34 JP
|
|||
|
Mengetahui Kepala SMP
NEGERI 2 CIPONGKORi H. JUMARDI, S.Pd, M.M.Pd NIP. 19650423 198810 1 001 |
Cipongkor,
17 Juli 2021 Guru Mata
Pelajaran,
Saepudin Mukti, S.Pd NIP. 19731205 201412 1 002 |
PROGRAM TAHUNAN
Sekolah :
SMP NEGERI 2 CIPONGKORI
Mata Pelajaran :
Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas/Semester :
VIII/1-2
Tahun Pelajaran :
2021/2022
b.
Kelas 8
|
No. |
Semester
|
Kompetensi
Dasar
|
Alokasi
Waktu |
|
|
1. |
I
|
3.1 4.1 |
Mengidentifikasi bentuk, struktur
teks, unsur dan aspek kebahasaan rumpaka
kawih. Mengomunikasikan rumpaka kawih atau melantunkannya dengan memperhatikan ekspresi dan
teknik vokal. |
6 JP |
|
2. |
I
|
3.2 4.2 |
Mengidentifikasi struktur teks dan
aspek kebahasaan teks warta
(berita). Mengekspresikan teks warta (berita) dengan
memperhatikan irama/tempo,
artikulasi, dan lentong
kalimat. |
8 JP |
|
3. |
I
|
3.3 4.3 |
Memahami dan mengidentifikasi bentuk, struktur teks,
aspek kebahasaan, dan fungsi sosial puisi sisindiran. Mengekspresikan sisindiran dalam bentuk tulisan dan lisan (misalnya melalui
poster, meme, atau tempas sindir)
dengan memperhatikan struktur, ekspresi, dan lentong kalimat. |
6 JP |
|
4. |
I
|
3.4 4.4 |
Memahami dan mengidentifikasi struktur teks dan
aspek kebahasaan artikel tentang seni budaya Sunda. Menyajikan dan menanggapi artikel bertema seni budaya
Sunda dengan memperhatikan fungsi sosial, serta
struktur dan aspek kebahasaan. |
6 JP |
|
5. |
I
|
|
Penilaian Harian |
8 JP |
|
6. |
I
|
|
Penilaian Tengah Semester |
2 JP |
|
Jumlah
Jam Efektif Semester I |
36
JP |
|||
|
7. |
II |
3.5 4.5 |
Mengidentifikasi bentuk, struktur,
kaidah, dan aspek kebahasaan guguritan
pupuh durma dan mijil. Mengekspresikan guguritan pupuh Durma dan Mijil dengan memperhatikan
ekspresi dan teknik vokal. |
6 JP |
|
8. |
II |
3.6 4.6 |
Memahami dan mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur, dan aspek kebahasaan teks memandu acara dalam situasi formal dan
non formal. Menyajikan teks memandu
acara dalam situasi formal dan nonformal dengan memperhatikan ekspresi, dan
lagu kalimat (lentong). |
4 JP |
|
9. |
II |
3.7 4.7 |
Memahami dan mengidentifikasi struktur, unsur, dan
aspek kebahasaan carita pondok. Menanggapi nilai-nilai carita pondok dengan memperhatikan unsur-unsur intrinsik, struktur teks, serta aspek
kebahasaan. |
6 JP |
|
10. |
II |
3.8 4.8 |
Memahami dan mengidentifikasi struktur teks dan
aspek kebahasaan laporan peristiwa. Menanggapi bahasa dan isi laporan
peristiwa dengan memperhatikan kerunutan kalimat dan kesantunan berbahasa. |
6 JP |
|
11. |
II
|
|
Penilaian Harian |
8 JP |
|
12. |
I
|
|
Penilaian Tengah Semester |
2 JP |
|
13. |
II
|
|
Pengayaan |
2 JP |
Jumlah Jam Efektif
Semester II
|
34 JP
|
|||
|
Mengetahui Kepala SMP
NEGERI 2 CIPONGKORi H. JUMARDI, S.Pd, M.M.Pd NIP. 19650423 198810 1 001 |
Cipongkor,
17 Juli 2021 Guru Mata
Pelajaran, Saepudin Mukti, S.Pd NIP. 19731205 201412 1 002 |
PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP NEGERI 2 CIPONGKORI
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas/Semester : IX/1-2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
c.
Kelas 9
|
No. |
Semester
|
Kompetensi
Dasar
|
Alokasi
Waktu |
|
|
1. |
I
|
3.1 4.1 |
Memahami dan mengidentifikasi teks biantara
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan aspek
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Menyajikan teks biantara dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. |
8 JP |
|
2. |
I
|
3.2 4.2 |
Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampung adat Sunda, dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Menyajikan secara
deskriptif (baik lisan maupun tulisan) hasil analisis atau pengamatan
terhadap kampung adat Sunda dengan memanfaatkan berbagai media. |
8 JP |
|
3. |
I
|
3.3 4.3 |
Mengidentifikasi unsur
intrinsik ringkasan novel remaja dengan memperhatikan struktur teks dan aspek
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Mendreskripsikan
isi
ringkasan novel remaja, dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. |
8 JP |
|
4. |
I
|
|
Penilaian Harian |
6 JP |
|
5. |
I
|
|
Penilaian Tengah Semester |
2 JP |
|
6. |
I
|
|
Pengayaan |
4 JP |
|
Jumlah
Jam Efektif Semester I |
36
JP |
|||
|
7. |
II |
3.4 4.4 |
Mengidentifikasi kekayaan idiom bahasa Sunda dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dengan memperhatikan
struktur, fungsi sosial, dan aspek kebahasaan. Menyajikan kekayaan idiom bahasa Sunda serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dengan
memanfaatkan berbagai media. |
8 JP |
|
8. |
II |
3.5 4.5 |
Mengidentifikasi
unsur-unsur teks drama, dengan memperhatikan bentuk dan
struktur teks, unsur, serta aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Mendemontrasikan adegan drama dengan
memperhatikan penghayatan, ekspresi, gestur dan lagu kalimat yang tepat. |
8 JP |
|
9. |
II
|
|
Penilaian Harian |
4 JP |
|
10. |
I
|
|
Penilaian Tengah Semester |
2 JP |
|
11. |
II
|
|
Pengayaan |
12 JP |
Jumlah Jam Efektif
Semester II
|
34 JP
|
|||
Keterangan:
Kelas 9 untuk semester 2, pembelajaran efektif sampai bulan Maret (26 JP)
|
Mengetahui Kepala SMP
NEGERI 2 CIPONGKORi H. JUMARDI, S.Pd, M.M.Pd NIP. 19650423 198810 1 001 |
Cipongkor,
17 Juli 2021 Guru Mata
Pelajaran, Saepudin Mukti, S.Pd NIP. 19731205 201412 1 002 |
Langganan:
Postingan (Atom)