PROGRAM NGAJAR KELAS 7

MATERI POKO BASA SUNDA KELAS 7 SEMESTER 1

1. AKSARA SUNDA
2. KAULINAN BARUDAK
3. PUPUJIAN
4. NGADONGENG

MATERI POKO BASA SUNDA KELAS 7 SEMESTER 2

1. SAJAK

2. PANGALAMAN

3. PAGUNEMAN

4. LAYANAN MASARAKAT

MATERI KELAS 8 :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan          : SMP Negeri 2 Cipongkor

Kelas/Semester               : VIII/1

Mata Pelajaran               : Mulok Bahasa Sunda

Topik                            :  Rumpaka Kawih

Pertemuan ke-               : 1-2

Alokasi Waktu                : 2 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A.    Kompetensi Inti

8.1   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

8.2   Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong  royong),  santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan  alam  dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

8.3   Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin      tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

8.4  Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B.    Kompetensi Dasar dan Indikator

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR
Menghargai, menghayati, dan mensyukuri bahasa Sunda sebagai anugrah Tuhan yang Maha Esa, melalui kegiatan memahami rumpaka kawih, wacana kampung adat, mantra, dan surat (KI-1)	 Bersikap positif terhadap bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau bahasa Ibu;  Bersikap positif berbahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu  Berlaku santun saat berkomunikasi dalam bahasa Sunda  Bersungguh-sungguh dalam mempelajari rumpaka kawih
Menunjukkan prilaku jujur, tanggung jawab, percaya diri, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Sunda untuk mengapresiasi dan mengekspresikan rumpaka kawih (KI-2)	 Bersikap baik (pedulu dan santun) dalam mengapresiasi dan mengekspresikan rumpaka kawih
Menelaah, mengidentifikasi, dan memahami rumpaka kawih berdasarkan kaidah- kaidahnya secara lisan dan tulisan (KI-3)	 Memperlihatkan raut muka yang ramah dan semangat belajar  Mengamati rumpaka kawih yang dibaca atau disimaknya  Mengamati kaidah-kaidah rumpaka kawih
Menjelaskan informasi yang terdapat dalam rumpaka kawih secara lisan dan tulisan (KI-4)	 Menjelaskan isi rumpaka kawih yang dibaca atau disimaknya  Menjelaskan kaidah-kaidah rumpaka kawih  Menembangkan kawih dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya

C.  Tujuan Pembelajaran

       Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:

1.     mengidentifikasi unsur Rumpaka Kawih Sunda dengan cermat

2.     menganalisis unsur Rumpaka Kawih Sunda secara berkelompok

3.     menterjemahkan Rumpaka Kawih Sunda  berdasarkan kaidah-kaidahnya

4.     menyanyikan Rumpaka Kawih Sunda  secara individu dan berkelompok

5.     mengomentari unsur Rumpaka Kawih Sunda dalam diskusi kelompok dengan bahasa yang santun

6.     Melaporkan hasil diskusi Rumpaka Kawih Sunda berdasarkan kaidah-kaidahnya dengan bahasa, nada yang baik dan benar

D.  Materi Ajar

      Rumpaka Kawih

§  Ngareugeupkeun Kawih Sunda

§  Maca Teks Kawih Sunda

§  Pedaran Ngeunaan Kawih Sunda

§  Nagwih Lagu Sunda

E.  Metode Pembelajaran

§  Saintifik

F.   Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	A. Orientasi Siswa memperhatikan Kawih Sunda yang diperlihatkan guru. B. Apersepsi Siswa menyimak penjelasan guru tentang Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari C. Motivasi Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari D. PemberianAcuan 1)    Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari 2)    Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok 3)    Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran	5 menit
Inti	1)    Siswa mengamati teks Rumpaka Kawih Sunda 2)    Siswa bertanya jawab tentang unsur intrinsik Rumpaka Kawih 3)    Siswa menafsirkan isi Rumpaka Kawih secara cermat melalui kegiatan diskusi.	20 menit
Penutup	1.     Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 2.     Guru mengadakan evaluasi. 3.     Guru menugaskan peserta didik mencari Rumpaka Kawih dari berbagai sumber (Buku, Majalah, Internet, Narasumber) 4.     Guru menutup pembelajaran.	15 menit

Pertemuan ke-2

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	A. Orientasi Siswa memperhatikan Kawih Sunda yang diperlihatkan guru. B. Apersepsi Siswa menyimak penjelasan guru tentang Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari C. Motivasi Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari D. PemberianAcuan 1)    Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari 2)    Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok 3)    Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran	5 menit
Inti	1)    Siswa menyanyikan kembali isi Rumpaka Kawih yang dipelajarinya 2)    Siswa mencari Rumpaka Kawih lain dari berbagai sumber (Buku, Koran, Internet, dll.)	20 menit
Penutup	1.     Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 2.     Guru mengadakan evaluasi. 3.     Guru menutup pembelajaran.	15 menit

G.   Alat dan Sumber Belajar

§  Buku Pegangan Siswa (judul buku, pengarang, dan halaman)

§  Buku Kumpulan Rumpaka Kawih (judul buku, pengarang, dan halaman)

§  Majalah

§  Koran

§  Internet

H.   Penilaian

a.   Kompetensi  Sikap Spiritual

a.     Teknik Penilaian             : Observasi

b.     Bentuk Instrumen          : Lembar observasi

c.     Kisi-kisi                         :

No.	Butir Nilai (Sikap Spriritual)	Indikator Sikap spiritual	Jumlah Butir Instrumen
1.	Tawakal	Berdoa sebelum dan seudah pelajaran	1
		Menerima hasil yang  di capai dalam PBM	1

b.  Kompetensi  Sikap sosial

o    Teknik Penilaian  : Observasi

o    Bentuk Instrumen : Lembar observasi

o    Kisi-kisi                            :

No.	Sikap/nilai	Butir Instrumen
	Tidak bermain curang dalam menjelajah pencarian tema kawih yang ditugaskan	1
	Menyiapkan  dan membereskan alat yang belum dan sudah digunakan	1

·     Pengetahuan

                           a.      Teknik Penilaian         : tes tertulis

                           b.      Bentuk Instrumen       : tes uraian

                           c.      Kisi-kisi                      :

No.	Butir Soal	Butir Instrumen
	Jelaskan anu dimaksud kawih teh?	1
	Saha wae tokoh-tokoh dina kakawihan sunda teh?	2
	Kumaha ngapopulerkeun deui kawih nu tos jarang diangge dina zaman ayeuna?	3

·      Keterampilan

o  Teknik Penilaian :  tes praktek

o  Bentuk Instrumen            :  daftar cek

o  Kisi-kisi                           :

No.	Indikator Pencapaian Kompetensi	Butir Instrumen
	Nembangkeun kakawihan	1
	Nyimak beunteunna dina kakawihan	2
	Kecermatan nganggo teknologi dina Milari kakawihan dina berbagai sumber	3

§  Teknik                :  Tes dan Nontes

§  Bentuk                :  Uraian dan observasi

§  Instrumen           :

Conto Tes Uraian:

Pék pigawé sakur soal jeung paréntah ieu di handap!

1.     Reugeupkeun Rumpaka Kawih anu dibacakeun!

2.     Saha pengarang dina eta Rumpaka Kawih?

3.     Macakeun hiji teks kawih sunda?

4.     Pedarkeun hiji kawih sunda?

5.     kawihkeun hiji kawih sunda!

No	Aktivitas yang diobservasi	Skor
		1	2	3	4	5
1	Kasaregepan
2	Kaaktifan
3	Kadariaan

§  Kunci dan Pedoman penskoran

§  Kunci

1)    Dumasar kana rubrik

2)    Gumantung tina kawihna

3)    Gumantung tina kawihna

4)    Gumantung tina kawihna

5)    Gumantung tina kawihna

§  Rubrik:

5 = Alus pisan

4 = Alus

3 = Cukup

2 = Kurang

1 = Kurang pisan

§  Tugas: Teangan dua Rumpaka Kawih nu sumebar di daerah hidep atawa tina sumber sejen!’

Cipongkor, 14 Juli 2018

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                  Guru Mata Pelajaran,

H. Dadang Arifin, S.Pd,M.Si                                Saepudin Mukti, S.Pd

NIP. 19610511 198302 1 002                             NIP. 19731205 201412 1 002